Debat0el 15. Tanquem la paradeta
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¡Hola, David!
Estoy totalmente de acuerdo contigo en que le dedicamos mucho tiempo a la programación y ello nos impide tener en cuenta otros aspectos importantes. Además, como bien comentas, partimos de unas expectativas que después distan mucho de la realidad en el aula.
Estas sensaciones también las he tenido en mi periodo de prácticas, en concreto, en la fase autónoma. Justamente, uno de los aprendizajes que me llevo es que debemos dejar el perfeccionismo de lado y fluir. El alumnado me enseñó que a veces menos es más y que la profesión docente está llena de imprevistos, por lo que tenerlo todo tan programado y llevar las expectativas tan altas, a veces, solo nos conduce a la frustración. Creo que es primordial ir pautando pequeños objetivos a la semana y, en definitiva, fluir.
Un saludo,
Jennifer