Entrada 10

Avaluant infografies: Una mirada reflexiva

En aquesta entrada, utilitzaré el model d’aprenentatge experiencial de Kolb per reflexionar sobre una classe de 2n d’ESO A de Llengua Catalana, durant la fase d’intervenció autònoma.

• Experiència concreta: Vaig dedicar una classe a avaluar les infografies que els alumnes havien fet a casa seva sobre com han d’acollir a les persones nouvingudes a l’institut La Serra. Vaig passar alumne per alumne a presentar les seves infografies davant de la classe, i durant aquesta activitat, vaig aprofitar per discutir els punts forts i les àrees de millora de cada infografia. A més, simultàniament, vam realitzar exercicis de gramàtica en català.
• Observació reflexiva: Durant la classe, vaig observar com els alumnes es presentaven davant de la classe i com compartien les seves infografies. Vaig prendre notes sobre les seves habilitats de presentació, la qualitat de les seves infografies i la seva comprensió de la gramàtica catalana durant els exercicis.
• Conceptualització abstracta: Després de la classe, vaig reflexionar sobre la importància de l’avaluació formativa com a mitjà per donar retroalimentació als alumnes sobre el seu treball i ajudar-los a millorar. També vaig considerar com integrar millor els exercicis de gramàtica amb altres activitats per crear una experiència d’aprenentatge més integrada.
• Experimentació activa: Basant-me en la meva reflexió, vaig decidir continuar amb la pràctica d’avaluar les infografies dels alumnes de manera individual, ja que va proporcionar una oportunitat per a la retroalimentació personalitzada. També vaig explorar noves formes d’integrar els exercicis de gramàtica amb altres tasques per aprofundir en la comprensió dels alumnes.

Aquesta experiència em va permetre comprendre la importància de l’avaluació formativa en el procés d’aprenentatge dels alumnes. Vaig veure com la retroalimentació individualitzada i constructiva podia ajudar els alumnes a millorar les seves habilitats i coneixements. Això em va inspirar a seguir utilitzant aquesta pràctica d’avaluació i a explorar noves maneres d’integrar les diferents àrees d’aprenentatge en les meves classes per proporcionar una experiència educativa més enriquidora per als alumnes.